Драчуны и забияки.

С самого рождения ребенок постепенно овладевает социальным опытом через эмоциональное общение со взрослым, через игрушки и предметы, окружающие его, через речь и т.д. Самостоятельно постичь суть окружающего мира – задача непосильная для ребенка. Первые шаги в его социализации совершаются при помощи взрослого. В связи с этим возникает важная проблема – проблема общения ребенка с другими людьми и роль этого общения в психическом развитии детей на разных ступенях развития.

После того, как ваш ребенок кого-то ударил, вы начинаете воевать с ним, чтобы добиться победы. Ругаете, даже бьете, пусть тоже почувствует боль. В раннем возрасте один из главных путей познания мира - обычное подражание, и подражает ребенок взрослым. Вы бьете его, он Вам отвечает, считая, что это дозволено. A может, вообще драчливость y малыша возникла как подражание. Попытки агрессивного поведения встречаются y многих детей и очень важно, чтобы попытка не превратилась в закономерность. B 3 года Ваш малыш способен «атаковать» обидчика не рассуждая, немедленно. В четыре-пять ребенок, прежде чем лезть в драку, способен объясниться и выразить протест. Он контролирует уже эмоции и чувства, учитывая нормы окружающей среды.
            Если ребенок ведет себя агрессивно:

-         Прежде всего, проанализируйте отношения в вашей семье. Агрессивность закрепляется тогда, когда малыш не ощущает со стороны родителей ни нежности, ни любви и мечтает хоть каким-то способом привлечь внимание к себе. Постарайтесь наладить отношения.

-         Возможно, в семье есть пример для подражания. Постарайтесь объяснить близким, что именно такое их поведение, вызывает подобное поведение у ребенка.

-         Принимайте ребенка таким, как он есть, не только когда он хороший, но и со всеми его недостатками.

-         Обязательно понаблюдайте, как играет малыш со сверстниками, не называют ли они его тем, что ранит его самолюбие или отбирают что-то у него.

-         Поговорите с малышом и узнайте, что тревожит и беспокоит ребенка

-         Может это просто гиперактивность, тогда попробуйте помочь малышу именно с этой точки зрения.

-         Может, агрессивное поведение y малыша появилось после поступления в садик, значит ищите источник там. Говоря об агрессивности дошкольников, надо помнить, что источник ее как в индивидуально-возрастных особенностях ребенка, так и в социальных факторах среды.

-         Научите его общению со сверстниками, уделяя максимум внимания при поступлении в детский сад.

-         Старайтесь отвлечь ребенка за какое-то время до проявления гнева ( в 3 года это еще возможно особенно если отвлечь его чем-то интересным). При драчливости ребенка главное – не разъяснить, a предотвратить удар. Но если вы не успели и ребенок все таки чего-то захотел, в вы всем своим видом подчеркиваете несостоятельность его желаний, ребенок полон обиды, считая, что Вы относитесь к нему, как к маленькому. И он отстаивает свои права любой ценой. Он выделяет и фиксирует именно это желание и превращает его в самую большую необходимость для данного момента. Теперь все Ваши отвлекающие мероприятия запоздали и не помогут. Ребенок протестует. Он может делать все назло» и  конфликт затянется.
Когда же Вы не выдержите и сдадитесь, ребенок быстро сообразит, каким путем достиг победы. И стиль такого поведения закрепится надолго. Поэтому не забывайте o «золотой середине». Попытаться погасить конфликт еще в зародыше, направляя  интерес ребенка другое русло.

-         Вы можете агрессивность направить в игровую форму: он то солдат, стреляющий в противника, то вдруг милиционер, преследующий грабителя. Он пони¬мает, что агрессивность причиняет боль другим, и весь свой гнев на близких взрослых и детей пытается перевести в игру.