Развитие ребенка 6-ой месяц.
 |
В 6 месяцев дети значительно адекватнее, чем раньше, они все лучше осваивают свое окружение через взаимодействия предметами и общения с людьми. Дети предпочитают интерактивные игры с людьми, чтение и игры доставляют им удовольствие и помогают строить отношения с другими. Совершенствуются двигательные навыки и ребенок может смотреть на предметы и брать их более точно. Большинство детей легко переворачиваются со спины на живот и могут продолжительное время сидеть, сохраняя равновесия. |
К концу 6-го месяца ребенок может сидеть до получаса, балансируя руками. Когда он сидит у него заметно выпрямляется спина. Лежа на спине, дети извиваются и делают ползающие движения. Опираясь на руки и колени, они делают движения вперед и падают на живот, вытянув руки и ноги. Некоторые дети начинают ползти вперед, но чаще всего начинают ползать назад. Дети этого возраста любят стоять с помощью взрослых и их ноги уже выдерживают вес тела. Некоторые дети очень активны и во время бодрствования часами пытаются ползать, переворачиваться и садится, другие же тихо лежат, наблюдая и слушая окружающих. Еда становится беспокойным занятием, так как ребенок проявляет свою индивидуальность и независимость. Кормление это возможность пробовать разную еду и разное поведение. Дети хватают ложку, пускают пузыри, размазывают еду и т.д. это нормальное поведение, оно показывает, что ребенок научился лучше владеть своими руками. Позволяя ребенку самому есть, то что можно есть руками вы поможете ребенку развивать эти навыками. Совершенствуются речевые навыки, и дети лучше слушают окружающих. Они чаще кричат, меняя диапазон звука. Разговаривайте с ребенком и это поможет ему в речевом и умственном развитие. В 6 месяцев у большинства детей прорезываются первые зубы. Сначала обычно появляются нижние передние резцы. 6-ти месячные дети имитируют социальное поведение, которому учатся у окружающих. Они повторяют действия и звуки, запоминая их. Дети запоминают последовательность событий, например время купания и еды и они ожидают этого. С появлением новых умений и навыков поведения, различия между детьми становятся больше.
|